Me entusiasma mucho que Jay McTighe y Amy J. Heineke hayan referenciado el curso Comida y conflicto en su nuevo libro, Understanding by Design in Higher Education. Kathy Dwyer Navajas y yo lo creamos en el año 2019, y el camino no fue fácil. El mayor obstáculo fue la lengua: el programa Quest exige que ninguno de sus cursos tenga prerrequisitos. Tuvimos que convencerlos de que el español era un prerrequisito para los estudiantes angloparlantes, pero no para los hispanos. Gracias al apoyo de Gillian Lord y de otros administradores, el curso se aprobó y se ha enseñado con éxito desde entonces, también de la mano de Paola Uparela, Felipe Lomeli y Ary Tenorio, quienes lo han impartido.
Esa puerta que abrimos dio frutos. En 2022 propuse un curso Quest 2 de ciencias sociales, Ficción Vs. Realidad, y otra vez surgió la cuestión de la lengua, ahora en medio de una vorágine de propuestas de ley que complicaban cualquier conversación académica. Aun así, el precedente de Comida y conflicto hizo posible que se aprobara en 2024 el segundo curso en español en el departamento de estudios interdisciplinarios. Hoy ambas asignaturas gozan de buena matrícula, y a ellas se han sumado estudiantes anglos que quieren aprender la lengua y asumen estas clases como un reto.
Estos cursos nos han dado muchas alegrías a lo largo de los años. Para algunos estudiantes, es la primera vez que se enfrentan a un corpus de historia de América Latina y empiezan a entender y apreciar la experiencia de su familia y su propia procedencia. Para otros, es una forma de conectar con compañeros que viven y aman en español, bien sea su primera o segunda lengua. También hemos tenido estudiantes que han redefinido sus metas profesionales, por ejemplo, declarando un título en español, "minor" o "major".
Por eso celebro doblemente: por la visibilidad que ha ganado este esfuerzo y porque el amor y el compromiso que le pusimos Kathy y yo han quedado registrados en este libro.
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“At the University of Florida (UF), the Quest program seeks to disrupt traditional practices in undergraduate education (e.g., rote learning, standardized testing) and nurture students' intellectual curiosity, critical thinking, and effective communication (UP Quest, 2025). As a key component of the program, faculty design coursework that encourages learners to "grapple with difficult questions and challenges they will face as thoughtful adults navigating a complex and interconnected world” (UF Quest 2025, para. 1) In the Department of Spanish and Portuguese Studies, faculty have developed a Quest course entitled Comida y conflicto (Food and conflict; López Méndez, Antonio Sajid, and Dwyer Navaja, Kathryn 2024). In this course, students use and develop the Spanish language while engaging with big ideas about postcolonial conflicts in Latin America stemming from conflicting views on natural resources.” Pp. 32

For a long time, for many people, speaking Spanish in the United States was an intimate practice, confined to the family sphere; today, it is also a political and resistant act. In Florida, United States, Spanish is not just spoken: it is negotiated, transformed, and at times, questioned. Not because the desire to belong, or the enduring search for identity have changed, but because the context in which that identity is shaped has grown more diverse and challenging. In an era marked by debates over immigration, education, and citizenship, language has often become a site of struggle: between what is accepted, what is corrected, and what is silenced. Amid these tensions, Spanish-speaking communities are frequently reduced to labels: imperfect bilinguals, “accented” speakers, fragmented identities. But language is not an error to be corrected: it is memory, resistance, and affirmation. In I Am My Language! Stories of Identity in Spanish-Speaking Communities in Florida, U.S., we hear the voices of Gracia, José Aníbal, Antonia, and Martín. Through their stories, we explore how language not only reflects who they are, but also connects them to their roots, their family histories, and the cultures carried in their memory, revealing what it means to belong across generations, territories, and languages.
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Produced by the Samuel Proctor Oral History Program
University of Florida
PO Box 115215
oral.history.ufl.edu
352-392-7168
SPOHP@clas.ufl.edu

Claudia Costagliola y yo tuvimos el gusto de entrevistar a Eïrïc R. Durändal Stormcrow, un creador multifacético nacido en San Juan, Puerto Rico, en 1980.

Nos sentamos a hablar sobre su más reciente libro, Finales felices, publicado por Editorial Gnomo en 2025. La charla nos llevó por caminos inesperados: la estética entendida no solo como una apuesta editorial, sino como una forma de resistencia; el arte como matriz de lo humano, un lugar donde aún podemos encontrarnos; y, por supuesto, los desafíos que enfrentamos como autores frente a la irrupción de la inteligencia artificial en la escritura.

Hablar con Durändal Stormcrow es una experiencia en sí misma. Su mirada está atravesada por lo mágico, lo político y lo profundamente humano. Finales felices no es solo un título provocador, sino una propuesta que reimagina el destino de sus personajes en un mundo que insiste en los finales rotos.
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📅 ¡Reserva la fecha! Acompáñame en la Feria del Libro de Miami 2025 este próximo 23 de noviembre a las 12:45 p.m. Dialogaremos con las escritoras Anajnette Delgado y Dainerys Machado en una mesa titulada: Puerto Rico insumiso.
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🎙️ Introducción al episodio
 
En este episodio de El Intertexto, charlamos con Carlos Bertoglio sobre su nuevo libro, Conversos (Valparaíso Ediciones, 2025). A lo largo de la plática, nos adentramos en ese territorio difuso entre la escritura creativa y la académica, y pensamos en cómo la poesía puede ser un puente entre esos dos mundos.
 
Conversos es de esos libros que, como dice la escritora Laura Walker, “te agarran por el corazón y por la curiosidad” desde el primer poema. Sus páginas se sienten como una carta íntima, llena de consejos, confesiones y hallazgos, donde el lenguaje —a ratos lúdico, a ratos brutal— enciende verdades difíciles: el paso del tiempo, la pérdida, y esa belleza que, a pesar de todo, insiste en quedarse.
 
Te invitamos a sumarte a esta conversación sobre lo cotidiano y lo extraordinario, sobre las rutinas y los destellos, sobre las contradicciones, los placeres y los dolores que hacen de la poesía, y de la vida misma, algo profundamente humano.
 
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🎧 Ya está al aire: ¿Puede la TV cambiar cómo miramos el mundo? 👀Conversamos con Claudia Costagliola sobre diversidad en TV. Pasamos por RuPaul’s Drag Race (MTV), Veneno, Vestidas de azul (Atresplayer + HBO), We Are Here (HBO) y El secreto del río (Netflix).
Una charla que abre miradas y espacios, pasando del estereotipo al matiz. 
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En este episodio, Claudia Costagliola nos habla sobre el cine queer a través de la obra de varios cineastas, como Alferd Hitchcock, Pedro Almodóvar y Juan Carlos Tabío. Una conversación imperdible para quienes buscan mirar el cine desde nuevas perspectivas y descubrir lo que hay más allá de la pantalla.
 
No te la pierdas: escucha el episodio completo en Spotify.
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​Queridxs,

El sábado 8 de noviembre a las 3:00 p.m. presentaré en Casa Norberto (Plaza Las Américas) mi novela La sombra púrpura del cielo roto. Me acompañará el escritor y artista visual Eiric R. Durändal Stormcrow, director editorial de Gnomo y editor de la obra. Más que una presentación, será un espacio para el diálogo y la reflexión.

La sombra púrpura del cielo roto es una saga que, a través de tres generaciones de una familia puertorriqueña, recorre casi medio siglo de historia, desde el Festival Mar y Sol de 1972 hasta el Huracán María en 2017. La novela explora temas como la maternidad, la lucha de los artistas del teatro, la corrupción, el Alzheimer y el deseo.

💜 Me haría mucha ilusión compartir este momento con ustedes.

—Antonio Sajid

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